Reflexiones y Aportaciones sobre "La educación en el medio rural"

Buenos días a tod@s.

Como sabréis, el CPR La Almunia es un centro de profesores eminentemente rural, pues por lo general los centros que conforman su ámbito de actuación son colegios pequeños que no llegan en mayoría de los casos a una vía completa.

Por esta razón, siempre que ha sido posible se ha tratado de contar con la presencia de ponentes innovadores que desarrollaran su trabajo en este ámbito, el nuestro, el rural. Así por ejemplo, hemos conocido las experiencias que desarrollan maestros como Miguel Calvo o José María Santos.

En este mismo sentido, hemos tenido conocimiento ahora (aunque sea con un año de retraso) de que en abril del pasado 2011, tuvo lugar en Gijón el I Congreso Estatal de "Educación en el medio rural". Afortunadamente, todos aquellos que no pudimos ir o que nos hemos enterado con retraso de su celebración, podemos ahora conocer lo que se trabajó en él gracias a la documentación que encontraremos en su portal.

Así, tenemos acceso tanto a los vídeos de las conferencias y las mesas redondas, como a la documentación de éstas, de los talleres simultáneos y de las conclusiones.

Ciertamente, merece mucho la pena leer al menos las conclusiones del congreso y si me permitís, visionar la exposición de Miguel Calvo Soto acerca de su experiencia como maestro en aulas multiniveles, actualmente en el CRA "Albeos" de Belver de Cinca, Albalate y Osso de Cinca (Huesca). Qué maravilla escucharle. Sólo por percibir con qué emoción habla de nuestra profesión, merece la pena verlo.

Disfrutarlo.

Saludicos.

Las técnicas de animación audiovisual como herramienta de aprendizaje

Buenos días a tod@s.

En varias ocasiones, en este mismo blog, os hemos hablado de la técnica de stop-motion como herramienta a utilizar en el aula (entrada 1, entrada 2 y entrada 3).

Hoy os queremos recomendar un artículo del blog "Recursos TIC para profesores" que nos hizo llegar el compañero del CEIP "Ramón y Cajal" de Alpartir (Zaragoza), Juan Antonio. 

En dicho post, además de aportar evidencias científicas acerca de la efectividad de la utilización de la stop-motion en estudiantes a la hora memorizar, atender, almacenar y recuperar información adquiridad, muestra una buen número de sus posibilidades didácticas: a la hora de introducir contenidos de diferentes áreas curriculares (lengua, historia, ciencias...), esquematiza los diferentes pasos a seguir a la hora de realizar una stop-motion y recomienda la utilización de una serie de softwares para su realización, tanto gratuitos como de pago.

Realmente, se trata de una muy buen recopilación de aspectos relativos a esta técnica de animación. Así que ahora sólo queda un paso por dar...¡animarse a realizar una!

Saludicos.

Blog CEIP "Valdespartera". Premiado con distintivo "Buena Práctica 2.0"

Buenos días a tod@s.

Hace ya unos meses, en este mismo blog, os recomendamos la visita al portal "Red de Buenas Prácticas 2.0", del ITE (Instituto de Tecnologías Educativas). Espacio dedicado a la colaboración y desarrollo de comunidades de docentes que comparten recursos, experiencias y Buenas Prácticas 2.0, perfectamente clasificadas por niveles educativos (desde Infantil y Primaria, hasta PCPI y educación de adultos). Cuenta también con categorías destinadas específicamente a prácticas innovadoras, familias,  enlaces a proyectos educativos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (ARCE, leer.es, eTwinning...), etc.

Anteriormente, ya os habíamos hablado del blog del CEIP "Valdespartera" (Zaragoza), coordinado por el maestro Daniel Martín, donde se pueden encontrar materiales, recursos y herramientas para todos los ciclos y áreas curriculares, así como realizar un seguimiento del día a día del centro, pues también es utilizado de "ventana" al exterior de las diferentes actividades que realizan: salidas extraescolares, celebraciones, noticias de interés, etc. Actualizándose a diario.

La razón de retomar hoy ambos post es compartir la felicitación al blog del CEIP "Valdespartera" por el distintivo "Buena práctica educativa 2.0" que acaba de recibir. Desde aquí nuestra enhorabuena al centro en general y a su coordinadora en particular. Nos permitimos recomendaros visitar al blog, pues estamos convencidos de que su consulta os aportará herramientas e ideas interesantes para utilizar en vuestras aulas.

Saludicos y feliz martes a tod@s.

Blog-Repositorio "Experimentos en Primaria". La ciencia en la Escuela

Buenos días a tod@s.

Muchas son las ocasiones en que como maestr@s, queremos aproximar a nuestros alumnos a la ciencia desde un punto de vista al que suelen aportar los libros de texto y dotándoles de un mayor protagonismo en sus propios descubrimientos.

Este precisamente es uno de los propósitos del blog "Experimentos en Educación Infantil y Primaria". Otro de ellos es la recopilación de experimentos a desarrollar en las aulas en una única web, clasificados por ciclos y, en su mayoría, sin necesidad de contar con material específico de laboratorio

Así, por ejemplo, podeemos encontrar post sobre la construcción de un sencillo sistema eléctrico con la ayuda de dos bombillas, un interruptor, cobre y pilas de petaca, o la creación de un disco de Newton para trabajar la composición y descomposición de la luz blanca.

¿Os animaréis a realizar alguno de estos experimentos en vuestras aulas?

Saludicos.

Blog "Secrecole". Recursos para Equipos Directivos Infantil y Primaria

Buenos días a tod@s.

En este blog, en muchas ocasiones, recomendamos portales, materiales, webs, etc. para profesores y maestros de diferentes etapas y niveles. Pero nunca lo habíamos hecho, hasta ahora, para los equipos directivos de nuestros centros.

Por ello, hoy os queremos hablar del Blog "Secrecole", desarrollado por Miguel Ángel Melgar Mazarro, director del colegio público Ntra. Sra. de la Encarnación de Carrión de Calatrava, Ciudad Real. Quien comenta que se trata de "un blog editado por el equipo directivo del centro y dirigido a otros equipos directivos de colegios de Infantil y Primaria; en él recogemos todas nuestras experiencias y aportamos todos nuestros materiales para compartirlos con quien los desee utilizar y también publicamos aquellos que nos aportan los compañeros de otros colegios. Tratamos de que sea un lugar de encuentro, colaboración e información para todos nosotros".

Obviamente, al tratarse de un centro de la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha, habrá formatos o actuaciones que no se desarrollen de igual modo en Aragón, pero qué duda cabe al menos parte de la cantidad de ellos, así como de las ideas y propuestas que aportan, pueden ser útiles para otros Equipos Directivos.

Esperamos que así sea.

Saludicos.

Aplicación Escolar Propuesta "7 hábitos de las personas altamente eficaces"

Buenos días a tod@s.

Como muchos de vosotros ya sabréis, el pasado jueves 11 de mayo se celebraron el La Almunia las Jornadas de Intercambio de Experiencias Docentes "Compartir para Mejorar la Formación del Profesorado".

En ellas, contamos como docentes con compañeros de centros e institutos de Arucas, Lebrija, Almendralejo y Benavente.

Una de estas experiencias versó sobre la aplicación del programa "7 hábitos de las personas altamente eficaces" de Stephen Covey. Concretamente fue Manuel Deco, director del CEIP "Félix Rodríguez de la Fuente" de "Los Palacios y Villafranca "(Sevilla) quien nos presentó cómo están implantado dicha propuesta en su centro. El objetivo es enseñar a los estudiantes habilidades de liderazgo personal y para vivir en el Siglo XXI, como  fijación de objetivos, gestión del tiempo, trabajo en equipo, solución de problemas, respeto a la diversidad y  equilibrio en la vida.

En su web (sección "Planes y Programas"), encontraréis tanto el proyecto de la actividad como ejemplos de las primeras dinámicas que están llevando a cabo con sus alumnos.

Esperamos que os sea de interés.

Saludicos.

Ejemplo de Plan Lector y Actividades de Aula para la mejora de la Competencia Lingüística. CEIP "Benedicto XIII" (Illueca-Zaragoza)

Buenos días a tod@s.

En otra ocasión, dentro de este mismo blog, ya os hablamos del portal "Un Plan Lector para nuestro centro" que el CEIP "Benedicto XIII" de Illueca tiene abierto a toda la comunidad educativa y a través del cual se tiene acceso a un importante número de actividades que favorecen el desarrollo de habilidades implicadas en el proceso lector, tanto para Educación Infantil, como para Educación Primaria.

Hoy os queremos recomendar el blog del centro y dentro de él, algunas de las aportaciones que el tutor de 4º de Primaria, Pascual Asensio, va realizando acerca de algunas de las actividades que desarrolla con sus alumnos. Se trata de diferentes propuestas cuyo objetivo final es la mejora de la competencia oral. A través, por ejemplo de trabalenguas, autobiografías, poesías, anuncios de televisión, etc.

En el blog, también hay ejemplos para la mejora de la expresión escrita como: animalarios, lugalarios, etc.

Esperamos que el blog os aporte alguna idea para trabajar con vuestros alumnos y desde aquí, nuestro agradecimiento a Pascual por compartir su experiencia.

Saludicos.

Blog "Valdespartera es Cultura". Innovación TIC en Educación Infantil

Buenos días a tod@s.

La semana pasada tuvimos conocimiento del Proyecto "Valdespartera es Cultura" que está desarrollando Domingo Santabárbara con sus alumnos de 3 años en el CEIP "Valdespartera II" de Zaragoza.

Se trata de una experiencia, a nuestro modo de ver, innovadora y realmente interesante. El propósito fundamental ha sido aproximar las esculturas del barrio al alumnado de Educación Infantil. Pero, de una manera diferente. A través de modelos 3D de las obras, permitiendo su manipulación a través de marcadores de realidad aumentada. El resultado lo podéis ver en vídeos como aquí.

Además, han elaborado un mapa interactivo donde han ubicado todas las esculturas de cara a darlas a conocer, presentar a sus autores, etc.

Finalmente, están llevado una innovadora propuesta a través de códigos QR, sistema a través del cual se puede almacenar información en una matriz de puntos o código de barras dimensional, para posteriormente ser visionada a través, por ejemplo, de la cámara de fotos de un móvil. En este sentido, están elaborando vídeos explicativos de cada escultura, que posteriormente se podrán ver a través de los códigos QR que instalarán en las propias esculturas.

Y todo ello, como veréis en los vídeos, con los niños como verdaderos protagonistas.

Esperamos que os resulte tan agradable e interesante la experiencia, como lo ha sido para nosotros.

Saludicos.

2º Boletín Informativo Agrupación ARCE "Compartir para mejorar la Formación Profesorado"

Buenos días a tod@s.

Hoy queremos compartir con todos vosotr@s el boletín informativo de la movilidad que realizamos al CFIE de Benavente (Zamora) entre los días 25-28 de marzo de 2012. El propósito de este boletín es tratar de transmitir a toda la comunidad educativa las experiencias y vivencias de esos días de convivencia, así como compartir los contenidos de las sesiones de trabajo desarrollados, de modo que puedan ser aprovechados por el mayor número de profesionales posibles. No hay que olvidar que, precisamente, uno de los objetivos fundamentales del proyecto es lograr que el trabajo que se desarrolle incida al mayor nivel posible en los usuarios fundamentales de las instituciones formativas, el profesorado.

Precisamente esta semana tiene lugar el tercer encuentro de la Agrupación. En esta ocasión, en La Almunia, entre los días 9-12 de mayo. El propósito de la movilidad será conocer los distintos tipos de actividades formativas que se ofertan y el proceso de gestión y seguimiento de las mismas.

Entre las actividades que se desarrollarán está la celebración el jueves 10 de mayo, de 17:30 a 20:00 en el CPR La Almunia, de las Jornadas de Experiencias Docentes "Compartir para Mejorar la Formación del Profesorado", donde compañeros de colegios e institutos de los ámbitos de actuación de los diferentes CPR´s, mostrarán buenas prácticas educativas que vienen realizando en sus centros.

Y de igual modo que en las dos anteriores movilidades, compartiremos aquí con todo el mundo que pueda estar interesado, el boletín informativo.

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Saludicos.

Experiencia de "Televisión Escolar: Canal Pispotero". CEIP "El Justicia de Aragón" de Alcorisa (Teruel)

Buenos días a tod@s.

El pasado martes 24 de abril, dentro del Curso "Fomento de la Competencia Lingüística en la escuela", nos visitó José Antonio Pérez, director del CEIP "El Justicia de Aragón" de Alcorisa, para presentarnos la propuesta de Televisión Escolar "Canal Pispotero", que desarrollan en su centro desde el curso 1990-1991. Pudiéndose consultar en la web del centro todos los vídeos desde entonces a la actualidad.

José Antonio destacó la dimensión social que otorgan los medios de comunicación al trabajo que realizan los niños. Pues muchos de las actividades que desarrollan no sólo se aprovechan para el Canal Pispotero, sino que también se llevan al Períódico Escolar: "El Pispotero" o a la radio escolar. 

El tipo de producciones audiovisuales que realizan son muy diferentes, desde entrevistas, a documentales, videoclips, trabajos de investigación, etc.

Poco a poco esta cultura audiovisual ha ido interiorizándose en la localidad, hecho que ha conllevado a que en la actualidad siete antiguos alumnos de la localidad desempeñen su trabajo en medios de comunicación.

Si os interesa la propuesta, en este enlace podéis consultar el proyecto de la misma. Y en este otro link, tenéis acceso a todo el fondo documental del "Canal Pispotero".

Desde aquí, nuestras felicitaciones a todo el profesorado implicado y, sobre todo, a los alumnos, que al final y al cabo son los verdaderos protagonistas.

Saludicos.

Experiencia de una Cooperativa Escolar

Buenos días a tod@s.

El pasado miércoles 18 de abril, dentro del Proyecto de Formación de Centro "Aprendizaje Cooperativo", del CRA "Aranda-Isuela", se contó con la presencia de Jara Laliena y Elena Alonso, del CRA "Cinca-Cinqueta", que expusieron sus experiencia acerca de aprendizaje cooperativo en la escuela rural.

Dentro de las muchas propuestas que nos presentaron nos gustaría destacar su cooperativa "Edelweiss", creada por los alumnos de 5º y 6º de Bielsa. Dicha actuación, se encuadra dentro del Programa Educativo "Emprender en mi escuela", dirigido a alumnado de educación Primaria, en el que durante el curso escolar los alumnos y alumnas crean y  gestionan una cooperativa en la que fabrican productos que venden una vez al año, en un mercado o feria de su localidad".  

En el caso de los alumnos de Bielsa, el producto fue la creación de un "libro de Leyendas y tradiciones del Pirineo escrito por ellos mismos, además de marcapáginas y desarrollo de un cuentaleyendas durante la feria que tuvo lugar en Sariñena.  

En este vídeo los propios alumn@s nos cuentan el proyecto y cómo se organizaron para desarrollarlo.

Cabe destacar, además, que todo el trabajo se llevó a cabo mediante agrupamientos y técnicas cooperativas (en este enlace tenéis más información sobre esta metodología).

La sesión terminó con la proyección de un interesante vídeo donde se nos muestra los beneficios de trabajar cooperativamente a través de unos especiales amigos: los gansos. No os lo perdáis.

Desde aquí nuestro especial agradecimiento a Jara y Elena por el esfuerzo de haber acudido a Gotor.

Saludicos.

Nuevo Portal "Aula de cine" y más ejemplos de "Stop-Motion" educativos (PDA Films)

Buenos días a tod@s.

Desde hace varias semanas, venimos hablando en este blog (entrada 1, entrada 2) de las posibilidades didácticas de la Técnica "Stop-Motion" en la escuela, así como de los interesantes trabajos que en diferentes centros vienen realizándose.

Uno de los portales donde más información y ejemplos encontramos fue en la web del Programa Educativo "Aula de Cine", del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, que dijo adiós el pasado septiembre. Su responsable Alberto Olivar, por su parte ha continuado dotando de contenido la nueva web (auladecine.es), donde podremos encontrar un buen número de ejemplos de stop-motion dentro de su canal de Youtube.

Además, en los últimos días también hemos tenido conocimiento del portal PDA Films (Pequeños Dibujos Animados), proyecto audiovisual que realiza cortometrajes de animación con la participación y colaboración de niños entre 6 y 12 años. En cuya web, podemos encontrar una buena muestra de estos cortometrajes.

Con estos dos nuevos portales, queremos continuar animando a los centros a llevar a cabo una propuesta didáctica de este tipo, pues nos parece altamente interesante, no sólo a nivel audiovisual, sino también de desarrollo de la creatividad, expresión, etc.

¿Alguien se anima?

Saludicos.

Blog "La ciudad de las niñas y de los niños". Huesca

Buenos días a tod@s.

Hace unas semanas, en este mismo blog, nos hacíamos "eco" de la constitución el pasado 6 de marzo del "Consejo de los niños" en la ciudad de Huesca. Dicho consejo está constituido por 22 alumnos de 5º y 6º de Primaria de los colegios de Educación Primaria de Huesca, apoyados en la tutela de dos adultos (coordinadora y técnico de infancia) y presidido por la alcadesa de Huesca, Ana Alós. Reuniéndose una vez al mes.

El objetivo último del consejo es ofrecer propuestas y alternativas para modificar aspectos de las actuales ciudades y hacerlas más habitables para los niños.

En este sentido, el primer proyecto en el que están trabajando en el "Consejo de los niños" de Huesca es en la creación de itinearios escolares seguros para que los niños puedan acudir solos a la escuela.

Toda la información sobre esta interesantísima iniciativa la podéis encontrar en el blog que hoy os recomendamos, que no es otro que el Blog "La ciudad de las niñas y de los niños" de Huesca.

Lo seguiremos con atención, no hay duda.

Saludicos.

Experiencia "Radio Escolar". CRA "Ariño-Alloza"

Buenos días a tod@s.

Ayer por la tarde dio comienzo el Curso "Fomento de la Competencia Lingüística en la Escuela", que se va a celebrar en el CPR La Almunia entre el 21-03-12 y el 17-05-12.

Para la primera de estas sesiones fue desarrollada por José Antonio Blesa y Virginia Gómez, director y tutora de 2º ciclo respectivamente del CRA "Ariño-Alloza". Nos presentaron la experiencia que vienen realizando desde el curso 2003-2004 con la Radio Escolar Sierra de Arcos. En este enlace tenéis un vídeo explicativo de la experiencia.

Se trata de una iniciativa para favorecer la expresión oral en el alumnado. En la que participan alumnos de Infantil a Tercer Ciclo de Primaria, publicándose cuatro días a la semana un programa de radio en la web de la emisora.

La segunda parte de la sesión la dedicamos a realizar una experiencia práctica de grabación de un ficticio programa de radio. El proceso es muy sencillo, tan sólo necesitamos: un micrófono, tener instalado en nuestros ordenadores el programa Audacity (o similar), un conversor de .wav a .mp3 (el propio Audacity lo realiza), un gestor online de podcast (por ejemplo poderato) y un blog donde colgar nuestros programas. 

En este enlace tenéis los resultados del programa de radio realizado ayer.

Se trata de una propuesta didáctica sencilla de realizar y que resultante altamente motivante para el alumnado. ¿Os animáis?

Saludicos.

Nuevo Portal Agrupaciones Programa ARCE

Buenos días a tod@s.

Como ya os hemos comentado en otras ocasiones, el CPR La Almunia junto con otros cinco Centros de Profesores participa como coordinador del Proyecto ARCE "Compartir para mejorar la formación del profesorado". Que tiene pensado desarrollando en dos cursos escolares 2011-2012 y 2012-2013 (aquí podéis consultar el proyecto de la agrupación).

La semana pasada tuvimos noticia de una interesante iniciativa que había puesto en marcha el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Se trata de una nueva plataforma a modo de punto de encuentro de los centros ARCE donde comunicar sus experiencias, poner en común materiales elaborados, informar de sus actividades y en general posibilitar un espacio donde estén en contacto todas las agrupaciones.

Además, en la web pueden encontrarse recursos educativos de diferente temática, Blog, Web, plataformas y otros espacios sobre las que han trabajado las agrupaciones en las respectivas convocatorias.

En la pestaña “Proyectos” se muestran algunos “Proyectos destacados” que se irán alternando cada mes en función de la calidad, la temática, productos elaborados, premios conseguidos, etc. Así mismo, en “Búsqueda avanzada” puede consultarse una reseña de los proyectos anteriores a la convocatoria del 2011.

En definitiva, se trata de un interesante portal no sólo para los centros participantes en ARCE, sino también para aquellos que quieran conocer el trabajo que se viene realizando y que, en el futuro, desean formar una agrupación propia.

Saludicos.

El Proyecto "La ciudad de los niñ@s" de Tonucci llega a Huesca

Buenos días a tod@s.

Durante esta semana, hemos conocido una noticia tremendamente positiva (e innovadora bajo nuestro punto de vista): la constitución el pasado 6 de marzo del "Consejo de los niños" de Francesco Tonucci en la ciudad de Huesca. Este Consejo, está conformado por niños y niñas de 5º y 6º de Primaria de los colegios de Huesca, dos por cada centro que proponen y discuten libremente los temas que les interesan respecto a la ciudad El Ayuntamiento, a través de la alcaldesa, solicita a este equipo de niños/as que le proporcionen sugerencias para mejorar Huesca desde su punto de vista. Además, los miembros del consejo difunden las noticias al resto de sus compañeros/as de todos los centros escolares de la ciudad. A las reuniones del Consejo también asisten un adulto motivado y formado que coordina, y otro que toma nota de las propuestas y resoluciones.

Una de sus primeras iniciativas (ya presentada por Franceso Tonucci dentro del Congreso "Desarrollo de las Competencias Básicas en Educación Primaria), es la creación de itinerarios seguros para que los niñ@s puedan acudir de manera autónoma a la escuela. De esta forma, se trabajará para que el alumnado sea conocido por los adultos con los que pueden cruzarse en el camino de ida y vuelta de casa a la escuela: comerciantes, familiares, voluntarios, etc., de modo que los niñ@s se sientan seguros y pudieran recurrir a la ayuda de un adulto en caso de que fuera necesario.

Toda la información acerca de esta interesantísima iniciativa la podéis consultar en este portal, donde los compañeros del CPR de Huesca están compartiéndola con toda la comunidad.

Desde aquí, nuestra más sincera enhorabuena a las promotores de la iniciativa. Ojalá sirva para hacer de las ciudades unos lugares un poco más habitables. Si lo dejamos en manos de los niñ@s, seguro que así será.

Saludicos 

Materiales facilitadores transición de Primaria a Secundaria

Buenos días a to@s.

En muchas ocasiones, como maestros y profesores, nos planteamos actuaciones para mejorar la transición entre las diferentes etapas: de infantil a primaria o de primaria a secundaria. Puesto que en escasos tres meses (el tiempo que transcurre de junio a septiembre), se producen cambios muy importantes en aspectos como la organización o la metodología, que los alumnos perciben y que pueden producirles cierto rechazo hacia la nueva etapa que inician.

En este sentido, en el CEP de Alcalá de Guadaira han compartido dos documentos interesantes a este respecto.  Uno relativo al paso de Educación Infantil a Primaria, y otro referido al pasado de Educación Primaria a Secundaria. En ambos casos, el documento contiene materiales prácticos para utilizar con los alumnos.

A nosotros nos parecen documentos interesantes, sobre una temática en ocasiones olvidada en nuestros claustros y que, aunque sólo sea a nivel reflexivo, pensamos que puede aproximarnos a la temática de las transiciones entre etapas educativas y cómo favorecer dicho proceso en la medida de nuestras posibilidades.

Infantil-Primaria ; Primaria-Secundaria

Saludicos.

Utilización Didáctica de la técnica del CROMA

Buenos días a tod@s.

A través del compañero asesor TIC del CPR de Monzón, Francisco Domínguez Relaño, hemos tenido constancia del interesante trabajo que están realizando algunos centros a través del uso de la técnica del Chroma.

La técnica Chroma Key consiste en la sustitución de un fondo por otro mediante ordenador. Para su utilización en clase, el alumno debe estar delante de una tela verde, colocada sobre una pared. Después de realizar la grabación, en la edición del vídeo, sustituiremos el fondo verde por aquél que nos interese, ya sea una imagen o un vídeo. De esta forma podemos viajar con nuestros alumnos a dónde queramos.

Para que podáis haceros una idea del resultado, os dejamos el vídeo con el resultado del trabajo que realizó el CEIP "Aragón" de Monzón, donde sus alumnos visitaron virtualmente el Castillo de Monzón.

¿No os vienen a la mente muchas situaciones de aula en las que podríamos utilizar esta técnica? Ojalá que sí.

Saludicos.

Base de datos de Recursos e Innovación: REDINED

Buenos días a tod@s.

Parece claro que hoy, más que nunca, la innovación educativa debe estar presente en nuestras aulas. Pues las necesidades y demandas de la comunidad que rodea a nuestras escuelas cambian constantemente y lo que quizá resultó útil el año pasado, este curso ya no sirva y haya que buscar nuevas propuestas.

Por esta razón, hoy queremos compartir con todos vosotr@s el portal REDINED. Organismo creado en 1985, cuyo propósito fundamental es servir de vehículo de comunicación e intercambio de datos acerca de investigaciones, innovaciones, recursos y revistas educativas.

De entre esos objetivos, nos gustaría recomendaros la base de datos sobre innovación. En ella, utilizando la opción "búsqueda avanzada" y acotando campos como la temática o el nivel de la búsqueda a realizar, podréis encontrar proyectos de innovación desarrollados por centros de toda España. Muchos de ellos, con el enlace online al texto completo. Base de datos que se actualiza con bastante frecuencia, pues hemos podido comprobar como los proyectos de los centros de nuestro ámbito de actuación desarrollados a través de la convocatoria del año pasado, ya están disponibles.

Está claro que la innovación tiene asociado un marcado carácter creativo y original, por lo que posiblemente un proyecto de los que podáis consultar no pueda ser utilizado "tal cual" en vuestro centro. Pero que duda cabe que os puede aportar ideas y propuestas para acometer nuevas actuaciones.

¡Ánimo! y... saludicos.

Unidades Didácticas Globalizadas para Infantil, Primaria y Secundaria

Buenos días a tod@s.

En la mañana de hoy os queremos recomendar el Portal del Servicio de Innovación y Ordenación, del Servicio de la Dirección General de Política Educativa, del Gobierno de Aragón.

En él, en la parte superior, encontraréis tres pestañas dedicadas a la exposición de Unidades Didácticas Globalizadas o bloques secuenciados de actividades. El propósito de dichas propuestas didácticas es fusionar los diferentes elementos del currículo, con vistas a lograr alumnos competentes en los tres saberes: conocimientos (saber), técnicas (saber hacer) y actitudes (saber ser).

Hay ejemplificaciones para primer y segundo ciclo de Educación infantil, segundo ciclo de la etapa de Educación primaria, para los tres ámbitos del programa de  diversificación curricular y para el tercer curso de Educación secundaria obligatoria.  

Todas las unidades presentan un esquema similar. En primer lugar, un apartado para el trabajo del alumnado, con actividades motivadoras, de aplicación de los conocimientos que se trabajan y de evaluación, y en el que se conjugan los trabajos individuales con los cooperativos. Un segundo apartado destinado al profesorado, con orientaciones para el desarrollo de la unidad presentada o bien para elaborar las suyas  propias. Por último, el bloque denominado “para saber más” incluye referencias relativas al tema  que pueden servir para ampliar conocimientos a través de diferentes páginas web o bibliografía y  que se convierte en un magnífico banco de recursos.

Saludicos.