Resultados Investigación Satisfacción Profesorado Usuario CPR´s. Un estudio en Aragón

Buenos días a tod@s.

Hace ya unos meses que os invité a participar en un estudio de la Universidad de Zaragoza, cuyo propósito era conocer el grado de satisfacción del profesorado con respecto a los diferentes servicios de que disponen los Centros de Profesores y de Recursos. Entendiendo la satisfacción como el resultado de la comparación que realizamos entre nuestras expectativas y el rendimiento obtenido (Cabrera et al., 2010).

Finalmente y gracias a la colaboración de muchas personas contestando al cuestionario y, especialmente, a mis dos tutores en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza (D. Jacobo Cano y D. Santos Orejudo), pudimos presentar las conclusiones de dicho estudio.

En este enlace podréis consultar el informe final del estudio, teniendo acceso a todo el diseño que se ha llevado a cabo para realizar la investigación, la metodología empleada, conclusiones obtenidas, propuestas de futuro, etc. Espero que os pueda resultar interesante. 

Saludos.

Próximamente nuevas entradas en el blog

Hola a tod@s.

Tras muchos meses sin actualizar el blog, por fin he encontrado tiempo, ganas y motivación para continuar con él. Si bien, con algunos cambios. El principal es que ya no estoy trabajando como asesor de "Calidad y Equidad" en el CPR de La Almunia. Por esta razón, este blog pasa a ser de carácter personal, donde trataré de ir compartiendo aquellos recursos, noticias, vídeos, etc, de temática educativa de los que tenga conocimiento y que crea que puedan ser de interés y/o utilidad para las personas que paséis por aquí.

También me gustaría abrir una puerta a la investigación educativa. Ya que muchas veces, inmersos en nuestro día a día en el aula, dejamos de lado esta rama de la educación, que bajo mi punto de vista y siempre que se haga con rigor, resulta tan interesante (o más) que la docencia que tratamos de impartir en nuestras aulas.

De todas formas, ya nos iremos contando cosicas por aquí, donde ojalá os animéis a participar.

Una nueva etapa comienza, preparados..., listos... ya!!!

Firmado: un maestrico de educación infantil.

Competencia Emocional y Educación. Pablo Fernández Berrocal

Buenos días a tod@s.

Como ya sabréis, mañana jueves tendrán lugar en el CPR La Almunia las Jornadas "Escuela y Educación Emocional" con la participación de Pablo Fernández Berrocal. Catedrático de Psicología de la Universidad de Málaga. Director y fundador del grupo y Laboratorio de investigación sobre Emoción y Cognición de la Universidad de Málaga, así como de otros proyectos de I+D relacionados con la evaluación y el desarrollo de la Inteligencia Emocional.

A modo de introducción de dichas Jornadas queremos compartir con todos vosotros dos vídeos (a modo de ejemplo, pues en Internet hay una gran cantidad de ellos) de Pablo Fernández Berrocal, donde, entre otros aspectos, nos habla de los beneficios y ventajas de formar y formarnos como personales emocionalmente competentes.

Esperamos que os sirva a modo de introducción de lo que podremos escuchar mañana. Hasta entonces...

Saludicos.

Actas Movilidades Programa ARCE "Compartir para Mejorar la Formación del Profesorado"

Buenos días a tod@s.

Como muchos de vosotros ya sabréis, este año el CPR La Almunia ha participado como coordinador en el Programa ARCE "Compartir para Mejorar la Formación del Profesorado".

En este sentido, ya hemos compartido en este mismo blog los tres boletines informativos que se han elaborado a modo de resumen de las jornadas de trabajo desarrolladas en cada una de las movilidades: visitas a los centros, jornadas de intercambio de experiencias docentes, recursos educativos, etc.

Hoy os queremos compartir las tres actas que hemos elaborado sobre las diferentes movilidades realizadas en Arucas, La Almunia y Benavente. En ellas, se pueden consultar todos los contenidos trabajados así como los acuerdos alcanzados.

Si os interesa el Programa ARCE y queréis conocer más sobre algunas de las agrupaciones que están teniendo lugar este curso escolar, os recomendamos la visita del Portal que el Ministerio de Educación ha habilitado para ello.

Saludicos.

Serie Informes sobre Estudios Educativos del INTEF: Instituto Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado

Buenos días a tod@s.

En muchas ocasiones, inmersos como estamos en nuestro día a día escolar: preparación de clases, reuniones con familias, claustros, etc., no solemos encontrar tiempo para leer literatura educativa. Hecho que si lo concretamos a la literatura científica (educativa), todavía es menos frecuente.

En este sentido, hoy queremos estrenar en el blog una nueva categoría que hemos denominado: "Educación e Investigación". Su propósito será tratar de difundir artículos, documentos, reseñas, etc. de carácter científico-investigador sobre diferentes temas educativos.

Para iniciar esta nueva propuesta, hoy os queremos recomendar el portal del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado) "Serie Informes", donde pone a disposición de la comunidad educativa estudios relacionados con él ámbito de la educación y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

En dicha web, encontraréis un total de 22 informes (número que va actualizándose), sobre temáticas como: accesibilidad, TIC y Educación, publicidad y educación, logopedia escolar digitalizada, etc.

¿No se sustentará mejor el uso que hagamos de las TIC en nuestras aulas si le otorgamos a su aplicación una pequeña base científica?

Saludicos.

Materiales autoformativos sobre Educación Inclusiva. ITE

Buenos días a tod@s.

Ya en varias ocasiones, hemos tratado de recomendaros materiales o propuestas para reflexionar sobre la necesidad de hacer más inclusivas nuestras aulas. Tratando de que, en ellas, tengan cabida todos los ciudadanos.

En este sentido, hoy os queremos hablar sobre los materiales autoformativos sobre Educación Inclusiva de que dispone el Instituto de Tecnologías de la Educación (ITE). Estos materiales conforman una línea de formación amplia con los que podrás reconocer, analizar y reflexionar sobre tus propias prácticas educativas con el fin de favorecer que éstas tengan una orientación inclusiva y que, a su vez, sirvan para promover cambios en la misma dirección en toda la comunidad educativa.

En las dos propuestas existentes (sobre discapacidad visual y sobre la igualdad en la diversidad) se trata, por un lado, un concepto de diversidad amplio que aspira a referirse a todos los alumnos y alumnas en la medida que comparten el principio de ser iguales en su diversidad. Y por otro, conocimientos básicos sobre la discapacidad visual que te permitan desarrollar una intervención educativa adecuada a esta población, en el marco general de la inclusión.

De cara a los días de descanso que se aproximan, que mejor que alguna lectura educativa interesante...

                         Autoformación: "Educación Inclusiva: Personas con Discapacidad Visual"

                               Autoformación: "Educación Inclusiva: Iguales en la Diversidad"

Saludicos.

Ejemplificaciones de Kamishibais orginales

Buenos días a tod@s.

Hace ya mucho tiempo, en el antiguo blog de esta asesoría, os presentamos la técnica del Kamishibai: término japonés que significa “teatro de papel” y que se refiere a una forma popular de contar cuentos en Japón. Está formado por un conjunto de láminas que tienen una ilustración a todo color en una cara y texto en la otra. Como el texto está en la parte posterior de las láminas, el Kamishibai siempre necesita un presentador o intérprete que lee mientras los espectadores contemplan los dibujos. Los niños miran los dibujos a la vez que oyen la voz del intérprete.

En nuestro CPR, esta técnica fue presentada por Carmen Aldama, maestra del CEIP "San Juan de la Cadena" de Pamplona y una de las personas que más conocimientos tiene acerca de esta técnica en nuestro país.

A raíz de un curso de formación que realizamos, se adquirieron dos "teatrillos" y 14 cuentos para ser narrados. Todos ellos se encuentran en préstamo en nuestro CPR.

En este sentido, hoy os queremos presentar son las iniciativas que están llevando a cabo varios centros educativos, quienes se están animando a crear sus propios cuentos, a partir de los intereses y motivaciones de sus alumnos y de su contexto. Así, por ejemplo, os recomendamos la lectura de los Kamishibais que el Grupo de Trabajo "El Compromiso de Caspe convertido en cuento a través del kamishibai" ha generado para conmemorar el sexto centenario del Comromiso. O la gran variedad de ejemplos descargables que podéis encontrar en la web "Amigos del Kamishibai".

¿Acaso alguien duda que en todo el proceso desarrollado hasta crear un kamishibai propio, estaríamos trabajando las Competencias Básicas? Además de estar aproximando a nuestro alumnado de una forma diferente a la literatura.

Disfrutarlos.

  Kamishibais "Comrpromiso de Caspe"

 Kamishibais varios Web "Amigos del Kamishibai"

Saludicos.